DUERP DUERP Collège polyvalent : modèle PDF gratuit à télécharger
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Exemple de Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels adapté aux spécificités de ce secteur.
Ce modèle DUERP pour collège structure l’évaluation des risques par unités de travail : salles de classe, vie scolaire, laboratoires, atelier, CDI, installations sportives, infirmerie et administration. Il couvre les risques physiques (chutes, coupures, brûlures, exposition chimique/biologique, risque électrique, bruit) et les risques psychosociaux (incivilités, agressions, surcharge, stress). Chaque situation dangereuse est cotée avec une fréquence et une gravité afin de hiérarchiser les priorités de prévention. Les mesures existantes sont listées pour objectiver le niveau de maîtrise et identifier les écarts. Un plan d’actions opérationnel est proposé : organisation des flux, procédures d’alerte, formation, contrôles périodiques, ergonomie et maintenance. L’ensemble vise la conformité aux obligations d’évaluation et de prévention du Code du travail, avec une logique d’amélioration continue et de traçabilité des décisions.
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DUERP — Document Unique
2026-03-07
Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels (DUERP)
Conformément aux articles L.4121-1 et suivants du Code du travail.
À savoir : ce modèle est fourni à titre pédagogique pour vous aider à structurer votre DUERP.
Il doit être adapté à votre activité, vos procédés et vos risques réels avant diffusion.
Informations de l’entreprise
Raison sociale :
NC
SIREN :
NC
Secteur :
college
Effectif :
5 salariés
Instance représentative :
Sans CSE
Établissement
Adresse :
— — —
SIRET :
—
Mise à disposition :
1) Méthodologie
- Découpage en unités de travail pertinentes.
- Inventaire des risques avec cotation simplifiée (faible/moyen/élevé).
- Mesures existantes et plan d’actions d’amélioration.
- Revue annuelle et à chaque changement significatif.
2) Obligations & traçabilité
Mise à jour : annuelle et à chaque changement significatif.
Accès :
Tenue à disposition de tous les salariés sur simple demande.
3) Périmètre & unités de travail
- Salles de classe
- Vie scolaire et couloirs
- Laboratoires de sciences
- Atelier technologie
- CDI et salles informatiques
- Cour de récréation et installations sportives
- Infirmerie
- Bureaux administration
4) Synthèse des risques prioritaires
| # | Unité | Risque | Niveau | Fréquence i | Gravité i | Score (F × G) | Mesures existantes | Actions à prévoir |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Salles de classe | Agressions verbales et incivilités d’élèves | Élevé | 3 | 4 | 12 |
|
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| 2 | Vie scolaire et couloirs | Bousculades et heurts lors des interclasses | Élevé | 4 | 3 | 12 |
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| 3 | Vie scolaire et couloirs | Stress et charge émotionnelle liés à la gestion de conflits | Élevé | 3 | 4 | 12 |
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| 4 | Laboratoires de sciences | Exposition à des produits chimiques (irritants, corrosifs) | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 5 | Laboratoires de sciences | Brûlures et incendie lors de manipulations (flammes, plaques chauffantes) | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 6 | Atelier technologie | Coupures et blessures par outils (cutter, perceuse, outillage) | Élevé | 3 | 3 | 9 |
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| 7 | Cour de récréation et installations sportives | Chutes, entorses et traumatismes lors des activités sportives | Élevé | 4 | 3 | 12 |
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| 8 | Cour de récréation et installations sportives | Violences physiques entre élèves (bagarres, coups) | Élevé | 3 | 4 | 12 |
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Assistant pas-à-pas, plan d’actions prêt, export PDF.
5) Inventaire détaillé des risques
| # | Unité | Risque | Niveau | Fréquence i | Gravité i | Score (F × G) | Mesures existantes | Actions à prévoir |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Salles de classe | Agressions verbales et incivilités d’élèves | Élevé | 3 | 4 | 12 |
|
|
| 2 | Salles de classe | Chutes de plain-pied (câbles, cartables, sols encombrés) | Moyen | 3 | 2 | 6 |
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| 3 | Vie scolaire et couloirs | Bousculades et heurts lors des interclasses | Élevé | 4 | 3 | 12 |
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| 4 | Vie scolaire et couloirs | Stress et charge émotionnelle liés à la gestion de conflits | Élevé | 3 | 4 | 12 |
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| 5 | Laboratoires de sciences | Exposition à des produits chimiques (irritants, corrosifs) | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 6 | Laboratoires de sciences | Brûlures et incendie lors de manipulations (flammes, plaques chauffantes) | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 7 | Atelier technologie | Coupures et blessures par outils (cutter, perceuse, outillage) | Élevé | 3 | 3 | 9 |
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| 8 | Atelier technologie | Exposition au bruit (machines, outils électroportatifs) | Moyen | 2 | 3 | 6 |
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| 9 | CDI et salles informatiques | Troubles musculosquelettiques (postures prolongées, postes inadaptés) | Moyen | 3 | 2 | 6 |
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| 10 | CDI et salles informatiques | Risque électrique (multiprises, câbles, matériel informatique) | Moyen | 2 | 3 | 6 |
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| 11 | Cour de récréation et installations sportives | Chutes, entorses et traumatismes lors des activités sportives | Élevé | 4 | 3 | 12 |
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| 12 | Cour de récréation et installations sportives | Violences physiques entre élèves (bagarres, coups) | Élevé | 3 | 4 | 12 |
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| 13 | Infirmerie | Exposition aux agents biologiques (contact avec sang, vomissures) | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 14 | Infirmerie | Agressivité de personnes en détresse (élèves/parents) et charge émotionnelle | Élevé | 2 | 4 | 8 |
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| 15 | Bureaux administration | RPS : surcharge, interruptions fréquentes, tensions avec usagers | Élevé | 3 | 4 | 12 |
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| 16 | Bureaux administration | Chutes de plain-pied (escaliers, sols glissants, archives au sol) | Moyen | 2 | 2 | 4 |
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| 17 | Toutes unités | Fortes chaleurs / chaleur intense (déshydratation, malaise, baisse de vigilance) | Moyen | 2 | 3 | 6 |
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6) Risques non exposés
| Unité | Risque | Statut |
|---|---|---|
| Salles de classe | Exposition à l’amiante lors de travaux de maintenance | Non exposé |
| Laboratoires de sciences | Explosion liée à une fuite de gaz sur réseau de paillasse | Non exposé |
| Cour de récréation et installations sportives | Coup de chaleur lors d’épisodes caniculaires | Non exposé |
| CDI et salles informatiques | Départ de feu d’origine électrique sur baie informatique | Non exposé |
Liste indicative : précisez la justification si nécessaire.
7) Plan d’actions
| Action | Contexte | Priorité | Pilote | Échéance |
|---|---|---|---|---|
| Former les personnels à la gestion de conflit et à la désescalade | Salles de classe / Agressions verbales et incivilités d’élèves | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Mettre en place un suivi systématique des incidents (registre, analyse, retour d’expérience) | Salles de classe / Agressions verbales et incivilités d’élèves | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Sécuriser les cheminements (goulottes, zones de dépôt cartables) | Salles de classe / Chutes de plain-pied (câbles, cartables, sols encombrés) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Réaliser des contrôles périodiques d’encombrement et corriger immédiatement | Salles de classe / Chutes de plain-pied (câbles, cartables, sols encombrés) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Adapter les flux (échelonnement des sorties, ouverture de portes supplémentaires) | Vie scolaire et couloirs / Bousculades et heurts lors des interclasses | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Renforcer la présence adulte sur les créneaux à risque et formaliser les rondes | Vie scolaire et couloirs / Bousculades et heurts lors des interclasses | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Mettre en place un dispositif de soutien (débriefing, cellule d’écoute, référent RPS) | Vie scolaire et couloirs / Stress et charge émotionnelle liés à la gestion de conflits | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Clarifier les rôles et limites d’intervention (consignes écrites, escalade hiérarchique) | Vie scolaire et couloirs / Stress et charge émotionnelle liés à la gestion de conflits | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Mettre à jour l’inventaire des produits et supprimer les produits inutiles/obsolètes | Laboratoires de sciences / Exposition à des produits chimiques (irritants, corrosifs) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Vérifier la ventilation et formaliser les consignes de dilution/manipulation | Laboratoires de sciences / Exposition à des produits chimiques (irritants, corrosifs) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Réaliser un exercice interne de mise en sécurité spécifique au laboratoire | Laboratoires de sciences / Brûlures et incendie lors de manipulations (flammes, plaques chauffantes) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Contrôler périodiquement l’état des équipements chauffants et des flexibles | Laboratoires de sciences / Brûlures et incendie lors de manipulations (flammes, plaques chauffantes) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Mettre en place une vérification périodique des outils et retirer ceux défectueux | Atelier technologie / Coupures et blessures par outils (cutter, perceuse, outillage) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Renforcer les EPI adaptés (lunettes, gants selon tâche) et le contrôle du port | Atelier technologie / Coupures et blessures par outils (cutter, perceuse, outillage) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Évaluer le niveau sonore et définir des mesures (capotage, organisation, EPI auditifs) | Atelier technologie / Exposition au bruit (machines, outils électroportatifs) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Planifier les activités bruyantes sur des créneaux limités et informer les personnels | Atelier technologie / Exposition au bruit (machines, outils électroportatifs) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Adapter l’ergonomie des postes (hauteurs, écrans, assises) et sensibiliser aux postures | CDI et salles informatiques / Troubles musculosquelettiques (postures prolongées, postes inadaptés) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Mettre en place des micro-pauses et étirements guidés pour les personnels | CDI et salles informatiques / Troubles musculosquelettiques (postures prolongées, postes inadaptés) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Rationaliser les alimentations (goulottes, multiprises sécurisées, repérage) | CDI et salles informatiques / Risque électrique (multiprises, câbles, matériel informatique) | Moyenne | DSI | 6 mois |
| Programmer un contrôle visuel mensuel et une maintenance préventive | CDI et salles informatiques / Risque électrique (multiprises, câbles, matériel informatique) | Moyenne | DSI | 6 mois |
| Mettre en place un plan de contrôle des équipements sportifs (périodicité, traçabilité) | Cour de récréation et installations sportives / Chutes, entorses et traumatismes lors des activités sportives | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Adapter les activités aux conditions météo et à l’état des surfaces | Cour de récréation et installations sportives / Chutes, entorses et traumatismes lors des activités sportives | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Cartographier les zones à risque et ajuster la surveillance (positionnement, horaires) | Cour de récréation et installations sportives / Violences physiques entre élèves (bagarres, coups) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Déployer des actions de prévention (médiation, programme anti-harcèlement, signalement) | Cour de récréation et installations sportives / Violences physiques entre élèves (bagarres, coups) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Renforcer la gestion des DASRI et la traçabilité des éliminations | Infirmerie / Exposition aux agents biologiques (contact avec sang, vomissures) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Former/rafraîchir les pratiques d’hygiène et la conduite à tenir en cas d’AES | Infirmerie / Exposition aux agents biologiques (contact avec sang, vomissures) | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Définir une procédure d’accueil des situations sensibles (appel renfort, sécurisation) | Infirmerie / Agressivité de personnes en détresse (élèves/parents) et charge émotionnelle | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Mettre en place des temps de régulation et un accès à un soutien psychologique si besoin | Infirmerie / Agressivité de personnes en détresse (élèves/parents) et charge émotionnelle | Haute | Office Manager | 3 mois |
| Revoir l’organisation (plages sans interruption, priorisation, procédures standard) | Bureaux administration / RPS : surcharge, interruptions fréquentes, tensions avec usagers | Haute | Direction / CSE | 3 mois |
| Mettre en place un suivi des pics d’activité et ajuster les moyens/horaires | Bureaux administration / RPS : surcharge, interruptions fréquentes, tensions avec usagers | Haute | Direction / CSE | 3 mois |
| Sécuriser les escaliers (bandes antidérapantes, main courante, signalisation) | Bureaux administration / Chutes de plain-pied (escaliers, sols glissants, archives au sol) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Mettre en place une règle de rangement immédiat et un contrôle hebdomadaire | Bureaux administration / Chutes de plain-pied (escaliers, sols glissants, archives au sol) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Formaliser une procédure “épisode chaleur” (eau, pauses, adaptation horaires, vigilance, conduite à tenir) | Toutes unités / Fortes chaleurs / chaleur intense (déshydratation, malaise, baisse de vigilance) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Identifier les situations les plus exposées (extérieur, cuisine, véhicules, manutentions) et renforcer les mesures | Toutes unités / Fortes chaleurs / chaleur intense (déshydratation, malaise, baisse de vigilance) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
| Tracer les mesures activées lors des épisodes (consignes diffusées, aménagements, incidents, retours d’expérience) | Toutes unités / Fortes chaleurs / chaleur intense (déshydratation, malaise, baisse de vigilance) | Moyenne | Office Manager | 6 mois |
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8) Historique des versions
| Date | Version | Commentaires |
|---|---|---|
| 2026-03-07 | v1.0 | Création du modèle. |
Suivi & mise à disposition
Revue annuelle et après changement significatif. Tableau de bord des actions présenté au CSE.
Mise à disposition
© Duerp-en-ligne.fr – Modèle à vérifier et compléter.
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